個(gè)體的社會(huì)化過程是通過以下哪兩方面而實(shí)現(xiàn)的？( )

• A、學(xué)校教學(xué)與個(gè)體努力
• B、社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化
• C、教師教育與個(gè)體追求
• D、家庭榜樣與個(gè)體自覺

下列選項(xiàng)中屬于獨(dú)生子女家庭教育的心理學(xué)原則的是( )。

• A、以兒童教育兒童
• B、科學(xué)性原則
• C、成功教育原則
• D、挫折教育原則

3歲左右的兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，不再象以前那樣聽話了，一有機(jī)會(huì)便要采取獨(dú)立的行動(dòng)比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯；愛說“不”或不讓動(dòng)手偏用手去摸，不知什么叫危險(xiǎn)，什么叫不行。如果受到成人預(yù)先限制或強(qiáng)行制止，兒童就會(huì)表現(xiàn)出情緒煩躁或反抗。這個(gè)案例說明此時(shí)兒童心理發(fā)展處于什么階段？其主要的心理特征是什么？